La Salle Noroeste obtiene un índice de gobernanza de la IA por encima del promedio nacional

La Salle Noroeste participó en la primera edición del Índice Campus de Gobernanza Universitaria, el primer instrumento técnico en México que evalúa, a partir de evidencia documental, la preparación de las instituciones de educación superior para integrar y gobernar el uso de la inteligencia artificial (IA).

Contexto: un desafío para la educación superior

La integración de la inteligencia artificial en la educación superior avanza a un ritmo acelerado. De acuerdo con una encuesta de UNESCO IESALC a 200 instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe, realizada entre agosto y octubre de 2025:

• Más del 73 % de las instituciones de educación superior de América Latina emplean IA en la docencia, pero solo el 18.5 % cuenta con una política institucional aplicable.
• En México, más del 60 % de estudiantes y docentes utilizan inteligencia artificial generativa de manera cotidiana.
• Solo el 26 % de las instituciones participantes contaba con una estrategia formal que incluyera la IA.

Este panorama plantea a las universidades el reto de ir más allá de la incorporación de nuevas herramientas y establecer criterios que permitan aprovecharlas de manera ética, crítica y responsable.

La respuesta que como universidad hemos dado

Desde su llegada hace algunos años, La Salle Noroeste comenzó a tomar acciones para comprender el impacto de la inteligencia artificial y orientar su integración en la vida universitaria. A través de ejercicios de diagnóstico e investigación, la elaboración de políticas y criterios académicos, así como la implementación de espacios de formación y mecanismos de seguimiento, la Universidad ha construido progresivamente un marco institucional que involucra a distintos actores de su comunidad.

Este trabajo ha permitido anticiparnos y establecer bases para acompañar los cambios tecnológicos desde una perspectiva ética y responsable, procurando que su aprovechamiento mantenga en el centro a las personas y los procesos formativos.

Resultado del Índice Campus de Gobernanza Universitaria

En 2026, La Salle Noroeste participó en la primera edición del Índice Campus de Gobernanza Universitaria, en el que se evaluó a 22 universidades de todo el país. Como resultado del trabajo que la institución ha venido desarrollando desde años anteriores, obtuvo una calificación superior al promedio nacional y al de las instituciones particulares participantes, ubicándose en el nivel «En desarrollo».

Este resultado reconoce los avances de la Universidad en la preparación para integrar la inteligencia artificial de manera ética y responsable. Al mismo tiempo, representa una oportunidad para identificar nuevos caminos de mejora y dar continuidad a los esfuerzos institucionales que permitan fortalecer su aprovechamiento en los ámbitos académico y administrativo.

Principales fortalezas y avances institucionales

– Marco normativo para el uso de inteligencia artificial: La Universidad cuenta con Políticas de Uso de Inteligencia Artificial en la Academia, emitidas por la Vicerrectoría Académica, que establecen lineamientos para su utilización ética y responsable en la docencia, el trabajo académico de los estudiantes, la investigación y la gestión académica.

– Gobernanza y seguimiento: Se cuenta con una estructura responsable, formalmente designada por Rectoría, para conducir los procesos institucionales relacionados con la inteligencia artificial, así como con un plan normativo que contempla revisiones anuales para mantener actualizados los lineamientos.

– Integridad académica y ética digital: El Código de Ética y Comportamiento, actualizado en junio de 2026, contempla disposiciones sobre el uso inadecuado de herramientas de IA, establece criterios para su aplicación académica y vincula su incumplimiento con un procedimiento formal de actuación y un régimen de sanciones a cargo del Comité de Rectitud Universitaria.

– Criterios institucionales para la evaluación del uso de IA: La Universidad ha establecido criterios documentados para declarar y evaluar el uso de herramientas de inteligencia artificial generativa en trabajos académicos, publicaciones y proyectos de titulación, favoreciendo la transparencia y la integridad en los procesos académicos.

– Diagnóstico institucional y participación de la comunidad: Se realizó un análisis institucional sobre los usos y percepciones de la inteligencia artificial generativa, tomando como referencia los resultados del Censo Nacional de Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa. Este ejercicio contempló la participación de 795 estudiantes y 109 docentes de la Universidad, y permitió documentar información sobre los usos de estas herramientas, la formación recibida, las necesidades de capacitación y el conocimiento de la normativa institucional. 

– Formación y sensibilización: La Universidad ha impulsado capacitaciones dirigidas a sus colaboradores para fortalecer el aprovechamiento de la IA en tareas de productividad, así como espacios institucionales de formación y reflexión sobre ética y ciudadanía digital, dirigidos a docentes y personal.

– Protección de datos personales y privacidad: La Universidad cuenta con una figura responsable de privacidad, adscrita al Departamento Jurídico, y dispone de avisos de privacidad integrales y específicos para los distintos tipos de usuarios y el tratamiento de su información.

 Áreas de Oportunidad: compromiso con la mejora continua.

Los resultados del diagnóstico también permiten identificar oportunidades para consolidar el trabajo realizado y fortalecer la integración responsable de la inteligencia artificial en la vida universitaria.

Fortalecer la participación y validación institucional. Avanzar en la aprobación colegiada de las políticas de IA e incorporar mecanismos periódicos de consulta a la comunidad universitaria.

Ampliar la comunicación y el seguimiento académico. Consolidar canales permanentes de información para estudiantes y fortalecer la evaluación de las medidas de integridad académica relacionadas con el uso de IA.

Integrar la IA en la planeación estratégica. Incorporar la inteligencia artificial y la transformación digital en el Plan de Desarrollo Institucional, acompañadas de una planeación presupuestal y un posicionamiento institucional que respalden su desarrollo.

Consolidar la formación docente. Dar continuidad a las capacitaciones mediante un programa permanente de desarrollo de competencias digitales e innovación pedagógica.

Fortalecer la gestión y seguridad de los datos. Avanzar en la formalización de una política de protección de datos, el inventario de sistemas que manejan información personal y los protocolos de atención ante posibles incidentes de seguridad.

Un camino que seguimos construyendo

La inteligencia artificial abre nuevas posibilidades para enriquecer la educación, impulsar la investigación y mejorar la gestión universitaria. Aprovecharlas implica mucho más que aprender a usar nuevas herramientas: requiere hacerlo con pensamiento crítico, responsabilidad y, sobre todo, sin perder de vista el sentido humano de nuestra labor.

En La Salle Noroeste, este resultado nos permite reconocer lo que hemos construido hasta ahora y nos motiva a seguir creciendo. Sabemos que todavía hay mucho por aprender y desarrollar para integrar la inteligencia artificial de manera ética y responsable. El verdadero reto es poner estas capacidades al servicio de las personas, de nuestra comunidad y del bien común.