En Universidad La Salle Noroeste participamos en la convocatoria 2025 del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES), una iniciativa de la Secretaría de Educación Pública que impulsa la mejora continua, la transparencia y la calidad educativa de las instituciones de educación superior.
Este proceso nos fortalece, alinea nuestros esfuerzos con estándares nacionales y reafirma nuestro compromiso con una educación de excelencia, inclusiva, innovadora y socialmente responsable.
Participar en SEAES es reflejo de quiénes somos: una comunidad que no teme cuestionarse, que apuesta por la transparencia y que trabaja, desde lo académico y lo humano, para formar personas capaces de transformar su entorno.
| ¿Cómo es este proceso?
El SEAES promueve una cultura de evaluación en 5 ámbitos fundamentales guiados por la responsabilidad social, equidad social y de género, inclusión, excelencia, vanguardia y innovación social e interculturalidad como criterios transversales.
Este ejercicio integra todos los ámbitos de la vida universitaria con un enfoque integral y participativo, esto quiere decir que todos los miembros de la comunidad universitaria participan en esta evaluación y en los resultados conjuntos.
El proceso incluye acompañamiento, asesoría técnica y formación continua para las universidades participantes, favoreciendo el aprendizaje institucional.
5 ámbitos fundamentales de la cultura de evaluación SEAES.
Criterios transversales SEAES.
En este contexto, la Convocatoria 2025 del SEAES, publicada el 30 de mayo del 2025, abrió la oportunidad para que todas las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior formen parte de este ejercicio nacional de evaluación. En Universidad La Salle Noroeste decidimos dar este paso y confirmamos nuestra participación asumiendo con responsabilidad un proceso que no solo evalúa lo que somos hoy, sino que impulsa en quiénes queremos convertirnos: una comunidad que aprende, se cuestiona y mejora continuamente para responder con mayor sentido humano y calidad a los desafíos de nuestro tiempo.
| Autoevaluación con respaldo nacional para fortalecer nuestra calidad educativa
Este proceso es coordinado por el Comité Interno de Autoevaluación, un equipo integrado por académicos, administrativos y directivos que representan la diversidad de nuestra Universidad. Su tarea es articular un análisis riguroso y participativo que nos permita reconocer nuestras fortalezas, identificar áreas de oportunidad y documentar, con evidencia, cómo estamos formando a quienes transformarán su entorno.
A través del diálogo entre áreas y la colaboración de toda la comunidad, construimos un reporte que refleja quiénes somos hoy y hacia dónde queremos avanzar.
Una vez concluido, este reporte fue entregado en noviembre del 2025 para dar paso a una segunda mirada: la de nuestros pares académicos, a través del REPEV (Registro de Pares para la Evaluación Diagnóstica y Formativa). Profesores y especialistas de distintas universidades del país revisan nuestro informe y aportan una retroalimentación objetiva, colegiada y constructiva.
A su vez, La Salle Noroeste propuso tres docentes para participar como pares en este registro nacional y realizar la revisión de la Autoevaluación de otra institución que participa en la convocatoria, fortaleciendo así la colaboración académica. Este es un proceso que se llevó a cabo entre el 12 de enero y el 6 de marzo del 2026.
A través de la autoevaluación institucional, nos detenemos a mirar lo que hemos logrado como comunidad, pero también a reconocer con honestidad aquello que aún podemos mejorar.
Así, el SEAES se convierte en un proceso de aprendizaje compartido: universidades que se evalúan entre sí, que dialogan y que avanzan juntas para construir una educación de mayor calidad, con mayor impacto y mayor responsabilidad social.
Reporte de Autoevaluación Institucional:
Anexo 3. Buenas Prácticas
| Retroalimentación recibida por nuestra Autoevaluación
En abril del 2026 recibimos la retroalimentación de nuestros pares académicos, resultado de la evaluación de nuestro proceso de autoevaluación. Este ejercicio reconoce la solidez de nuestro reporte institucional en el que se destacan fortalezas como la claridad de nuestras estrategias, la coherencia con nuestra misión, el compromiso con la responsabilidad social y la formación integral, así como la participación activa de toda la comunidad universitaria.
Al mismo tiempo, esta retroalimentación nos ofrece una mirada valiosa sobre nuestras áreas de oportunidad, especialmente en la articulación de procesos y en el fortalecimiento de nuestra mejora continua. Más que un resultado, este momento representa un nuevo punto de partida para seguir creciendo con sentido crítico, colaboración y visión de futuro.
Este camino no fue solo un requisito: es una oportunidad.
Agradecemos a cada integrante de nuestra comunidad universitaria por su participación, compromiso y apertura para construir este ejercicio con honestidad y profundidad, este logro colectivo no hubiera sido posible sin la participación de cada célula de trabajo que aportó su valiosa perspectiva a este proyecto. Extendemos también nuestro reconocimiento a los pares académicos que, desde otras instituciones, aportaron su mirada crítica y generosa. Hoy damos un paso más como comunidad que aprende, se cuestiona y trabaja unida para ofrecer una educación de vanguardia y con sentido humano.
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